형제 과외는 학년이 아니라 속도 차이로 갈린다
형제 과외를 함께 붙일 때 보통 학년 차이를 먼저 봅니다. 그런데 실제로 수업을 흐리게 만드는 것은 학년이 아니라 이해 속도 차이입니다. 한 학년 차이라도 속도가 크게 다르면 한쪽은 기다리고 한쪽은 쫓기게 됩니다. 반대로 두 학년 차이여도 둘 다 비슷한 속도로 받아들인다면 선생님이 번갈아 진행하기 수월합니다. 붙이기 전에 같은 문제를 각자 풀려 보고 걸리는 시간을 재 보면 답이 나옵니다.
기다리는 시간이 길어지면 과외 절반을 잃는다
둘이 함께 앉으면 한 명이 설명을 듣는 동안 다른 한 명은 문제를 풉니다. 이 구조가 잘 돌아가면 시간이 알차게 쓰이지만, 한쪽이 자꾸 막히면 다른 쪽은 계속 기다리게 됩니다. 기다리는 시간이 전체의 삼분의 일을 넘어가면 그 아이에게는 사실상 절반짜리 과외입니다. 몇 주 지켜보고 이 비율이 줄지 않으면 갈라야 합니다.
비교가 시작되면 과외를 갈라야 한다
같은 자리에서 배우면 서로의 진도와 반응이 다 보입니다. 어린 쪽이 빠르거나 위가 자꾸 막히면 집에서의 관계까지 흔들립니다. 아이가 수업 중에 말수가 줄거나 형제 앞에서 질문을 안 하기 시작하면 이미 신호입니다. 이 경우는 효율을 따질 문제가 아니라 과외를 바로 나누는 편이 낫습니다.
과목에 따라 함께 할 과외가 다르다
영어 독해나 국어처럼 각자 읽고 푸는 시간이 긴 과목은 함께 앉기가 상대적으로 수월합니다. 반대로 수학처럼 한 문제를 붙들고 설명이 이어져야 하는 과목은 나누는 편이 맞습니다. 두 아이의 과외를 같은 시간에 붙이더라도 과목은 따로 두는 절충도 가능합니다.
과외 선생님에게 미리 말해 둔다
함께 과외를 받을 계획이라면 상담 단계에서 밝히십시오. 두 명을 동시에 끌고 가는 수업은 준비가 다릅니다. 교재를 따로 쓸지, 진도를 어떻게 맞출지 미리 정해 두어야 첫 달이 흐르지 않습니다.